Nové pravidlá pre iPady v školách SAE

Prísnejšie pravidlá pre iPady a digitálne zariadenia v školách

Školy v Spojených arabských emirátoch zavádzajú prísnejšie opatrenia týkajúce sa používania digitálnych zariadení, najmä iPadov a smart zariadení, od akademického roka 2025-2026. Tempo technologického vývoja a riziká spojené s online prostredím si vyžadujú pravidelné prehodnocovanie politík školami. Cieľom nových predpisov je zabezpečiť vhodné využitie nástrojov podporujúcich učenie, pričom poskytujú ochranu pred zneužitím a online hrozbami.

Používanie zariadení ako privilégium, nie právo

Viaceré školy v SAE prijali politiku nulovej tolerancie voči zneužitiu iPadov a iných digitálnych zariadení. To znamená okamžité následky aj pri prvom porušení, akými sú odobratie privilégií zariadenia alebo dokonca konfiškácia zariadenia.

Napríklad jedna renomovaná škola v Dubaji stanovuje jasné očakávania už od prvého dňa výučby. Študenti na nižších ročníkoch môžu používať iPady na učenie, kým starší študenti sú očakávaní používať laptopy, všetko dôsledne pod dohľadom učiteľa. V spoločných priestoroch, ako sú jedálenské haly alebo ihriská, je používanie digitálnych zariadení výslovne zakázané. Cieľom je rozvíjať medzi deťmi skutočné sociálne väzby počas prestávok, namiesto trávenia týchto chvíľ vo virtuálnom svete.

Prečo sú prísnejšie pravidlá nevyhnutné?

Hoci sa technológia za posledné desaťročie stala neoddeliteľnou súčasťou vzdelávania, jej nevýhody nemožno ignorovať. Školy hlásia, že študenti sa často uchyľujú k hrám, používaniu sociálnych médií alebo prístupu k nevhodnému obsahu mimo vyučovacích hodín. Tieto činnosti nielenže brzdi učebnú efektivitu, ale môžu predstavovať aj vážne riziká, vrátane problémov s ochranou osobných údajov alebo dokonca online šikany.

Z tohto dôvodu sa inštitúcie čoraz viac zapájajú do spolupráce s rodičmi. Organizujú sa workshopy, informačné sedenia a školenia o bezpečnosti online, aby sa zabezpečilo, že výchova doma je v súlade s očakávaniami školy. Čoraz viac rodičov si uvedomuje, že technologické vzdelávanie nie je len povinnosťou školy, ale spoločnou úlohou.

Návrat k základom: Život bez iPadov

Napríklad Dubai International Academy Emirates Hills má jasné predpisy pre nižšie ročníky: používanie inteligentných hodiniek a smartfónov je zakázané. Namiesto toho sú povolené sledovače typu AirTag pre študentov, ktorí chodia domov sami. Navyše používanie iPadov pred a po vyučovaní nie je povolené a používanie komunikačných aplikácií je na zakázanom zozname. Komunikáciu zabezpečuje školský personál, ak je to potrebné, čím všetkým pripomína: bol život aj pred instant messagingom.

Rodičia sú požadovaní digitálne akceptovať školské pravidlá prijateľného používania, ktoré výslovne obmedzujú používanie aplikácií počas vyučovacích hodín.

Model kontroly prevádzky pre digitálne priestory?

Niektoré školy prijímajú ešte kreatívnejšie prístupy. Inštitúcia Woodlem Education napríklad implementuje reguláciu kybernetickej bezpečnosti v štýle semaforu. Skladá sa z troch úrovní:

Zelená Úroveň: Prvé slovné upozornenie a notifikácia rodičov.

Oranžová Úroveň: Vylúčenie z mimoškolských aktivít a čas strávený v „Miestnosti na premýšľanie“.

Červená Úroveň: Okamžitá konfiškácia zariadenia a akademické pozastavenie, s oficiálnym povolením, ak je to potrebné.

Tento systém je nielen konzistentný, ale aj jasný a dobre komunikovaný študentom – vedia presne, čo môžu očakávať v prípade porušení pravidiel.

Úloha rodiča je kľúčová

Shining Star International School v Abú Zabí tiež uplatňuje prísnu politiku BYOD (Bring Your Own Device). Škola rodičov vopred informuje o pravidlách, a tí ich oficiálne uznávajú.

Ak dieťa zneužíva zariadenie – napríklad hraním hier alebo chatovaním – tablet je okamžite konfiškovaný a vrátený až na konci akademického roka. Prístup na internet sa teda stáva odmenou, ktorú možno odňať, ak sa zneužije.

Okrem toho škola plánuje zaviesť ďalšie firewally na zlepšenie bezpečnosti.

Záver

Školy v SAE vysielajú jasné posolstvo: používanie digitálnych zariadení nie je právom, ale príležitosťou poskytovanou len vtedy, keď to prospieva učeniu. Prítomnosť technológie v školách je teraz nevyhnutná, ale kvôli nebezpečenstvám online priestoru musí byť udržiavaná v prísnych medziach. Nové predpisy tak zvyšujú zodpovednosť nielen študentov, ale aj rodičov.

Ako prebieha akademický rok, môžeme očakávať ďalšie vývojové a regulačné opatrenia týkajúce sa bezpečného nakladania s digitálnymi priestorami. Jasný cieľ: nájsť rovnováhu medzi výhodami moderných vzdelávacích nástrojov a rizikami online sveta – vytvorenie prostredia, kde je v centre pozornosti učenie, nie technológia.

(Článok je založený na vyjadreniach riaditeľov škôl.)