Povinné hodiny arabčiny pre predškolákov

Nový Mandát v Abu Dhabí: 4 Hodiny Arabčiny Týždenne v Materských Školách - Prečo Je to Dôležité v Ranom Vzdelávaní Detí?

Významná zmena bola ohlásená pre súkromné materské školy a partnerské školy v hlavnom meste Spojených arabských emirátov: od septembra 2025 bude Abu Dhabí Department of Education and Knowledge (ADEK) požadovať 240 minút (štyri hodiny) povinného vyučovania arabského jazyka týždenne pre deti predškolského veku. Tento počet sa zvýši na 300 minút, teda päť hodín týždenne, od školského roka 2026–2027.

Mandát zasahuje aj veľmi malé deti, a to od úrovne materskej školy do druhej triedy (KG2), pričom za cieľ si kladie, aby sa jazyk dieťaťa nezaoberať len ako predmet, ale ako nástroj kultúrnej identity, spojenia a odovzdávania hodnôt.

Prečo práve teraz?

ADEK zdôrazňuje, že ich rozhodnutie je podporené výsledkami výskumu. Najefektívnejší čas na učenie jazyka je detstvo. V tomto životnom období majú deti prirodzenú jazykovú vnímavosť, ktorá im umožňuje nielen sa učiť rýchlejšie, ale aj rozvíjať hlbšie vzťahy s jazykom a jeho súvisiacou kultúrou.

Toto je zvlášť dôležité v mestách ako Abu Dhabí alebo Dubaj, kde deti vyrastajú v multikultúrnom prostredí a arabčina nie vždy dostáva dostatočnú pozornosť v rodinných domoch. Nedávny prieskum naznačuje, že hoci mnoho detí počuje doma arabčinu, necítia sa istí pri jej používaní.

Dva vzdelávacie prístupy

Program ponúka rôzne prístupy pre deti, ktoré hovoria rodnou arabčinou, a tie, ktoré ňou nehovoria:

Pre rodených hovorcov: Cieľom je rozšíriť slovnú zásobu, prehĺbiť gramatické štruktúry a oboznámiť ich s písaným jazykom.

Pre tých, ktorí nehovoria arabsky: Zameranie je na vytvorenie základných schopností prostredníctvom zábavného učenia sa slov, výrazov a jednoduchých vetných štruktúr.

Kurzikulum sa nespolieha na tradičné čelné vyučovanie. Namiesto toho deti vtiahne do sveta arabského jazyka prostredníctvom príbehov, piesní, dramatických hier, remeselných aktivít a realistických scenárov založených na interakcii, živosti a hra.

Rodičia sú tiež kľúčovými hráčmi

Nová smernica podčiarkuje zapojenie rodín. Školy budú poskytovať pravidelnú spätnú väzbu o pokroku detí a navrhovať domáce aktivity, aby arabský jazyk nebol obmedzený len na školské zariadenia. Aktivity s arabskou témou majú za cieľ urobiť jazyk súčasťou každodenného života - či už prostredníctvom hier, rozprávania príbehov alebo spoločného spevu.

Nie len Abu Dhabí koná – celonárodný trend

Rozhodnutie Abu Dhabí je súčasťou národného úsilia. Podobné programy sa spúšťajú v ďalších emirátoch:

Dubaj oznámil vo februári, že učenie sa arabčiny pre všetky deti vo veku 0–6 rokov v súkromných materských školách a centrách raného detstva bude povinné.

Vláda v Šarjahu nariadila v novembri 2024, že vyučovanie v vládnych materských školách bude výlučne v arabčine. To sa zameriava nielen na jazykový rozvoj, ale aj na zlepšenie celkového blaha detí, vrátane vzdelávania o zdravom stravovaní a životnom štýle.

Kultúrne dedičstvo a jazyková sebadôvera

Nová smernica presahuje hranice jazykového učenia sa: ponúka identitu, príslušnosť ku komunite a kultúrny základ pre deti. Arabský jazyk nie je len komunikačným nástrojom, ale aj mostom medzi minulosťou, súčasnosťou a budúcnosťou – v svete, kde je dôležité udržiavať miestne hodnoty a podporovať medzikultúrny dialóg.

Záver

Nová jazyková politika Abu Dhabí je v regióne príkladná. Prostredníctvom štyroch (neskôr piatich) hodín týždenného vyučovania arabského jazyka môžu aj najmladší stať sa aktívnymi používateľmi jazyka a zároveň posilniť svoje spojenie s komunitou a kultúrou. Opatrenie je v súlade s dlhodobými cieľmi SAE: zachovať arabský jazyk a dedičstvo, aby zostali relevantné a živé pre budúce generácie.

(Zdroj článku oznámenie Department of Education and Knowledge (ADEK).)