Prečo sa študenti SAE vracajú z cudziny?

Návrat domov alebo adaptácia: Prečo študenti z SAE opúšťajú zahraničné štúdiá

V Spojených arabských emirátoch sa mnohým mladým ľuďom splní sen, keď majú príležitosť študovať v zahraničí. Prestížna univerzita, medzinárodné prostredie, nové zážitky — to všetko sľubuje jasnú budúcnosť. Avšak čoraz viac študentov sa v polovici cesty vracia späť, nie z finančných dôvodov ani pre akademické neúspechy, ale jednoducho preto, že sa im cnie za domovom.

Vnútorný súboj so stiesnenosťou

Aj keď je jednoduché ho na začiatku odsunúť so slovami 'zvykneš si', odborníci tvrdia, že stiesnenosť za domovom môže mať vážnejšie dôsledky. Neodráža sa len emocionálne — smútok, osamelosť, izolácia —, ale môže ovplyvniť aj sústredenie, motiváciu a dokonca spôsobiť fyzické symptómy. Všetky tieto faktory znižujú akademické výkony a môžu viesť k tomu, že študent nakoniec odíde a vráti sa do známeho prostredia.

Tento problém zvlášť ovplyvňuje mladých ľudí vyrastajúcich v SAE, ktorí sa po prvýkrát ocitnú ďaleko od svojich rodín, priateľov a kultúrne známeho prostredia. Podľa tamojších psychológov tieto vzťahy významne definujú ich identitu a ich strata či oddialenie môže vyvolať skutočnú krízu identity.

Prečo nie sme mentálne pripravení?

Keď študent odchádza na štúdiá do zahraničia, pozornosť sa zvyčajne sústreďuje na administratívne úkony: získanie víza, prijímacie dokumenty, nájdenie ubytovania a akademické požiadavky. Malá pozornosť sa venuje emocionálnej reakcii na zmenu prostredia. Často dokonca aj rodičia sa starajú len o finančné zabezpečenie a zanedbávajú emocionálnu prípravu.

Odborníci však tvrdia, že stojí za to s dieťaťom dopredu prediskutovať, aké pocity môže zažiť ďaleko od domova. Je dôležité, aby sa necítili slabí, ak počas prvých týždňov a mesiacov zažijú smútok alebo zúfalstvo. Úprimné rozhovory, emocionálna podpora a realistické očakávania môžu pomôcť zabezpečiť, že sa študent nevzdá predčasne.

Zodpovednosť univerzít

Poskytovanie emocionálnej podpory nie je len povinnosťou rodiny. Univerzity — či už v SAE, alebo v zahraničí — majú svoju úlohu pri uľahčovaní integrácie. Niektoré inštitúcie si uvedomili závažnosť problému a zaviedli programy ako sú:

Školenie kultúrnej adaptácie,

Mentorské programy so staršími študentmi,

Podporné skupiny s ostatnými medzinárodnými študentmi.

Tieto iniciatívy môžu pomôcť novopríchodzím nielen pochopiť akademický systém, ale aj vytvoriť novú sieť sociálnych vzťahov, čím sa zníži úzkosť pochádzajúca zo stiesnenosti.

Temná stránka digitálnej komunikácie

Sociálne médiá nám teraz umožňujú byť neustále v kontakte s priateľmi a rodinou. Avšak toto nie je vždy výhodou. Neustály pocit 'neprítomnosti', vyvolaný obrazmi z osláv, rodinných večerí alebo narodeninových osláv na Instagrame, môže ľahko zosilniť pocity osamelosti. Po videohovore sa mnohí študenti môžu cítiť ešte osamelejší, keď si uvedomia, že im chýba niečo, čo bolo kedysi súčasťou ich života.

Preto je dôležité, aby členovia rodiny a priatelia, ktorí zostávajú doma, venovali pozornosť tomu, ako komunikujú so študentom v zahraničí. Podporná správa ako 'sme na teba hrdí, pokračuj' znamená oveľa viac než povedať 'chýbaš nám, vráť sa'.

Možné riešenia

Vyrovnanie sa so stiesnenosťou za domovom nie je jednorazový proces. Ide o komplexný postup, ktorý môžu podporiť faktory ako:

Mentálna príprava: Konzultácie s psychológmi ešte pred odchodom.

Zapájanie sa do komunity: Účasť v študentských kluboch, dobrovoľnícka činnosť, športovanie.

Pravidelný, ale uvážlivý kontakt s domovom: Jedným až dvoma telefonátmi týždenne, vyhýbanie sa diskusiám o každom detaile.

Realistické očakávania: Nie je potrebné hneď si nájsť priateľov alebo sa perfektne adaptovať — to vyžaduje čas.

Trpezlivosť voči sebe: Je dôležité, aby si študenti nevyčítali, ak čelia výzvam.

Záver

Stiesnenosť za domovom je reálny problém, ktorý nemožno odložiť mávnutím ruky. Pre mladých ľudí zo SAE študujúcich v zahraničí môže byť odlúčenie obzvlášť náročné, keďže mnohí sa po prvýkrát ocitajú mimo známeho prostredia. Správna emocionálna príprava, podporné systémy od univerzít a uvedomelé prístupy zo strany rodinných príslušníkov zohrávajú kľúčovú úlohu v tom, aby sa títo mladí ľudia nevrátili predčasne, ale našli svoje miesto v novom prostredí - a nakoniec dosiahli svoje ciele.

(Zdroj: Na základe vstupov od rodičov a odborníkov.)