Revolúcia v školách SAE: Čo nás čaká?

Zjednotený školský rok, nový vek nástupu, kratšie piatky: Významné zmeny v školách v SAE od 2026

Vzdelávací systém Spojených arabských emirátov sa od roku 2026 dostáva do novej éry, ktorá ovplyvní nielen študentov, ale aj rodičov, učiteľov a celú spoločnosť. Zjednotený dátum začiatku školského roka, zmenený plán piatku, upravené vekové limity pre prijímanie a nový národný učebný plán spolu prinášajú transformáciu, ktorá zásadne zmení každodenný školský život. Viac ako milión študentov sa v pondelok vráti do tried, ale už teraz je jasné, že vzdelávanie nebude prebiehať podľa obvyklého harmonogramu.

Návrat do školy: Nové pravidlá po dlhšej zimnej prestávke

Dlhšia zimná prestávka nového zjednoteného školského roka už naznačovala hĺbku transformácie. Študenti začnú druhý semester v pondelok, 5. januára, ale zvyšok školského roka tiež obsahuje významné zmeny. Od školského roka 2025/26 budú mať verejné aj súkromné školy prestávky v rovnakom čase, čo zjednoduší plánovanie pre rodiny.

Jarné prázdniny začínajú 16. marca 2026 a školská dochádzka sa obnoví 30. marca, zatiaľ čo štátne školy sa znova otvoria až 13. apríla. Očakáva sa, že školský rok sa skončí najskôr 3. júla.

Piatky: Nové časy modlitieb, nový rozvrh

Jednou z najrýchlejšie pocítených zmien je úprava piatkového rozvrhu, ktorá bola prispôsobená novým oficiálnym časom modlitieb. Mnohé školy už skončili vyučovanie okolo 11:30 alebo 11:45 hod. v piatok, ale teraz niektoré inštitúcie skrátili deň ešte viac. Avšak, toto nie je jednotné riešenie: niektoré školy len posunuli koniec dňa o 10 minút dopredu, zatiaľ čo iné rozdelili stratené vyučovacie hodiny na ďalšie dni v týždni.

Cieľom všade je, aby študenti a učitelia na modlitby piatok dorazili včas, bez toho, aby to bolo na úkor vzdelávania. Niektoré školy dokonca zvažovali možnosť online vzdelávania, ale väčšina sa rozhodla pre osobnú prítomnosť. Popri týchto zmenách sa objavili aj logistické výzvy: súčasný koniec školy môže spôsobovať vážne dopravné zápchy, najmä v oblastiach s viacerými školami.

Pravidlá prijímania: Nové vekové obmedzenia od materskej školy po prvú triedu

Ministerstvo školstva oznámilo, že vekové obmedzenia prijímania sa zmenia od školského roka 2026/27. Namiesto zaužívaného hraničného dátumu 31. august bude teraz novým referenčným dátumom 31. december pre školy, ktoré začínajú školský rok v auguste-septembri.

To znamená:

Predškolská príprava: Deti musia mať 3 roky do 31. decembra

KG1: Musia mať 4 roky do 31. decembra

KG2: Musia mať 5 rokov do 31. decembra

1. ročník: Musia mať 6 rokov do 31. decembra

Školy, ktoré začínajú školský rok v apríli, budú naďalej používať 31. marec ako termín.

Táto zmena ovplyvňuje mnoho rodičov, najmä tých, ktorých deti sa narodili okolo hraničného dátumu. Posun v úrovni prijímania môže oneskoriť nástup do školy o celý rok, čo významne ovplyvňuje plánovanie rodiny a rozvojové cesty detí.

Nový národný učebný plán: Dôraz na rozvoj osobnosti a národnú identitu

Rok 2026 neprinesie len organizačné a plánovacie zmeny, ale aj obsahovú transformáciu vo vzdelávaní. Nový federálny dekrét stanovuje jasné rámce pre štruktúru, schvaľovanie a nepretržitý prehľad národného učebného plánu.

V centre je filozofia založená na Národnej vzdelávacej charte, ktorá definuje účel vzdelávania: národná identita, sociálne hodnoty a kompetencie budú hrať výraznejšiu úlohu v učebnom pláne. Tieto prvky budú zahrnuté do existujúcich predmetov a metód výučby, pričom bude zachovaný akademický pokrok a integrita medzinárodných programov.

Dôležitým cieľom je, aby školy nestratili cenný akademický obsah, ale aby inteligentne integrovali národné smernice s existujúcimi učebnými plánmi, ako sú britské alebo americké. Praktické podrobnosti—ako znovu rozdelenie vyučovacích hodín alebo nové hodnotiace metódy—ešte stále sa formujú, ale cieľom je vytvoriť vyvážený a stabilný systém.

Sociálna adaptácia a praktické ťažkosti

Zatiaľ čo opatrenia majú z dlhodobého hľadiska vytvoriť viac jednotné, transparentné a hodnotovo založené vzdelávanie, krátkodobé dôsledky sú pre mnohých náročné. Skrátený piatkový deň, napríklad vytvára logistické problémy pre rodičov, ktorí teraz musia zvládnuť prepravu ráno aj na obed uprostred čoraz preplnenejšej dopravy. Tí, ktorí žijú ďaleko od školy, alebo tí, ktorí majú deti vo viac inštitúciách, sa môžu ocitnúť v obzvlášť náročných situáciách.

Z perspektívy študentov vyžadujú nové modlitebné časy, možnosti prechodných období a zmenené učebné plány tiež adaptáciu. Väčšina škôl však proaktívne riadi situáciu, s cieľom zabezpečiť plynulý prechod.

Zhrnutie: Na prahu novej éry

Zmeny iniciované vo vzdelávacom systéme SAE sú súčasťou hlbšieho reformného procesu. Zjednotenie školského kalendára, úprava piatkových vyučovacích časov, zmena vekových limitov pre prijímanie a zavedenie nového národného učebného plánu všetky smerujú k poskytovaniu budúcim generáciám viac jednotného, konkurencieschopného a hodnotového vzdelávania.

Zmeny nie sú bez výziev, ale z dlhodobého hľadiska predpokladajú vývoj viac štruktúrovaného a koordinovaného systému. V následujúcich mesiacoch budú kľúčovými aspektmi nepretržitá komunikácia, flexibilita a spolupráca medzi školami, rodičmi a študentmi—aby prechod skutočne znamenal úsvit novej éry kvalitného vzdelávania.

(Zdroj: Na základe predstavenia nového vzdelávacieho systému)