SAE sprísňuje pravidlá neprítomnosti žiakov

Neprítomnosť žiakov pred prázdninami: SAE sprísňuje predpisy

V školskom systéme Spojených arabských emirátov sa otázka hromadných neprítomností v piatky a pred oficiálnymi prázdninami stáva za posledné roky čoraz problematickejšou. Tento fenomén nielenže ohrozuje kvalitu vzdelávania, ale aj všeobecné spoločenské hodnoty. Preto federálne rozhodovacie orgány SAE zaviedli novú sadu predpisov na obmedzenie tohto znepokojujúceho trendu.

Korene problému

Ignorovanie školských hodín v piatky a pred prázdninami dlho charakterizovalo správanie žiakov, najmä na základných a stredných školách. Neprítomnosti často nevyplývajú z choroby alebo oprávnených rodinných dôvodov, ale z pohodlnosti alebo plánovaných programov na dlhý víkend. V mnohých prípadoch sú rodičia partnermi v tomto, keďže umožňujú alebo podporujú vynechávanie školských dní pre ďalší deň odpočinku.

Ministerstvo školstva a Federálna národná rada však dali jasne najavo: piatkové neprítomnosti a „svojvoľné voľno“ pred prázdninami sú neprijateľné a podkopávajú dôveryhodnosť vzdelávacieho systému ako aj pocit zodpovednosti u žiakov.

Nové predpisy na zníženie neprítomnosti

Balík opatrení zavedených ministerstvom sa sústreďuje okolo Ministerského dekrétu č. 79 z roku 2025, ktorý štandardizuje záznamy o neprítomnosti a dochádzke na verejných školách a zavádza nové sankcie proti pravidelným neospravedlneným absentérom. Hlavné prvky zahŕňajú:

• Elektronické sledovanie dochádzky: Školy zaznamenávajú účasť prostredníctvom digitálnych systémov v reálnom čase a v prípade neprítomnosti okamžite zasielajú oznámenie rodičom.

• Prísnejšie sankcie: Neprítomnosť v piatky a dni pred prázdninami sa dvojnásobne započítajú do ročného limitu neprítomnosti.

• Maximálny limit neprítomnosti: Ročný maximálny počet neodôvodnených neprítomností je stanovený na 15 dní.

• Personalizované opatrenia: Žiaci s pravidelnými neprítomnosťami môžu byť v prípade potreby nasmerovaní na orgány ochrany detí.

• Písomný záväzok: Rodičia sa musia písomne zaviazať, že budú spolupracovať na znižovaní neprítomností.

• Zadržiavanie potvrdení na konci roka: Žiaci, ktorí prekročia prípustný limit neprítomnosti, neobdržia automaticky svoje osvedčenia.

Značné zlepšenie v prvom polroku

Prísne predpisy už majú dopad. Podľa štatistík za prvý polrok žiaci dosiahli 94,7 % účasť na všetkých školských dňoch. Ešte pozoruhodnejšie, 86 % žiakov nevynechalo žiaden deň počas školského roka, oproti predchádzajúcim ročným 3,8 %. To predstavuje zlepšenie o viac ako 82 percentuálnych bodov.

Podľa ministerstva je tento „kvalitatívny obrat“ spôsobený tým, že rodičia a školy berú dochádzku vážnejšie a už viac neignorujú dlhodobé škodlivé následky „príležitostných neprítomností“.

Zodpovednosť rodičov v jadre

Podľa prezidenta Federálnej národnej rady sú však prísne predpisy iba časťou riešenia. Verí, že väčšina zodpovednosti leží na rodinách, keďže deti nie sú pustení zo školy samotnou školou – sú to rodičia, ktorí rozhodnú, že ich nevezmú. Pripomenul tiež, že v minulosti sa žiaci nemohli vrátiť do školy len s ospravedlnením, ale iba v prítomnosti rodiča.

Toto upozornenie nebolo nostalgické, ale malo za cieľ zdôrazniť, že rodičovské zapojenie a zmysel pre zodpovednosť sú kľúčové pri udržiavaní školského poriadku.

Kvalita vzdelávania v ohrození

Pravidelná neprítomnosť neovplyvňuje len individuálnu výkonnosť, ale tiež poškodzuje školskú výkonnosť, hodnotiteľnosť a reputáciu. Znižuje kontinuitu vyučovania, zvyšuje administratívnu záťaž na učiteľov a narušuje pokrok v učebnom pláne.

Neprítomnosti v piatky a pred dlhými víkendmi prakticky vedú k „krátkym školským rokom“ pre tých, ktorí pravidelne využívajú tieto možnosti. Medzitým môžu žiaci, ktorí sú prítomní každý deň, zaostávať v skupinových projektoch či triednej práci, pretože pozornosť učiteľov sa často sústreďuje na dobiehanie zaostávajúcich žiakov.

Ďalší rozvoj očakávaný

Ministerstvo nevylučuje možnosť zavedenia nových technologických nástrojov a opatrení v budúcich školských rokoch na udržanie disciplíny v dochádzke. Cieľom je, aby žiaci nechodili do školy len z povinnosti, ale aby si vybudovali zmysel pre zodpovednosť a pochopili hodnotu učenia sa.

Systém založený na zapojení komunity, dialógu medzi rodičmi a školami a zodpovednosti inštitúcií môže dlhodobo prispieť k zvyšovaniu vzdelávacích štandardov.

Zhrnutie

Nové predpisy zavedené v Spojených arabských emirátoch vysielajú jasný signál: školské neprítomnosti nemožno považovať za nevinné chyby. Vedomé absentovanie – najmä v piatky a pred prázdninami – môže mať vážne následky, nielen pre jednotlivého žiaka, ale aj pre celú komunitu.

Tieto nové opatrenia nie sú len administratívnymi nástrojmi, ale sú súčasťou širšej spoločenskej hodnotovej zmeny. Dochádzka na škole predstavuje hodnotu a posilnenie tejto hodnoty je teraz nielen očakávaním, ale princípom v rámci verejného vzdelávania SAE.