Zákon o učebných osnovách posilňuje SAE vzdelávanie

Zjednotený právny rámec: Nový federálny zákon reguluje národný učebný plán SAE

Spojené arabské emiráty opäť podnikli priekopnícky krok v oblasti vzdelávania: prvý federálny dekrétový zákon, ktorý komplexne reguluje národný učebný plán, nadobudol účinnosť. Cieľom legislatívy je poskytnúť zjednotený, jasne definovaný rámec pre verejné a súkromné školy fungujúce od materských škôlok až po 12. ročník. Dekrét sa vzťahuje nielen na verejné školy, ale aj na všetky súkromné inštitúcie vrátane tých, ktoré používajú vlastné cudzie osnovy, pokiaľ vyučujú povinné národné predmety.

Prečo je takýto zákon potrebný?

V posledných rokoch SAE významne pokročili smerom k modernizácii a regulácii v rôznych oblastiach – či už ide o riešenia elektronickej vlády, reformy trhu práce alebo zlepšovanie vzdelávacích štandardov. Zavedenie jednotného právneho základu pre národný učebný plán je tiež kľúčové, pretože rozmanitý vzdelávací systém krajiny funguje s viac ako 17 rôznymi učebnými plánmi vrátane britských, amerických, indických a iných medzinárodných modelov, pričom sa očakáva zjednotený rozvoj národnej identity, hodnôt a kľúčových kompetencií u všetkých študentov.

Národná vzdelávacia charta: Kompas

V centre nového zákona stojí Národná vzdelávacia charta, ktorá sa stane „hlavným referenčným dokumentom“ pre budúce rozhodnutia o vzdelávacej politike. Táto charta definuje ciele národného vzdelávania, očakávané schopnosti a vedomosti absolventov a ako integrovať národnú identitu a sociálne hodnoty.

Charta špecifikuje okrem iného:

štandardy vzdelávania a výstupy, metódy vyučovania, vzdelávacie cesty, jazyk a trvanie vzdelania, jednotlivé predmety a ich obsah.

Štvorstupňová modifikácia učebného plánu: Jasne regulované zodpovednosti

Dekrét poskytuje jasný rámec pre budúce úpravy učebných plánov, rozdeľujúc ich do štyroch kategórií:

1. Základné zmeny: Tieto sú významnými úpravami ovplyvňujúcimi celý základ učebného plánu, ktoré musia prejsť povinnými pilotnými programami pred tým, ako kompletné hodnotenie umožní ich celoštátne zavedenie. Tieto zmeny schvaľuje Rada pre vzdelávanie, ľudské zdroje a rozvoj komunity, a nakoniec potvrdzuje Rada ministrov.

2. Čiastočné zmeny: Tieto zahŕňajú menšie úpravy v konkrétnych predmetoch – ako napríklad revízia určitých učebných cieľov, vymazanie alebo pridanie tém – ktoré autorizuje Rada pre vzdelávanie.

3. Technické zmeny: Tieto obsahujú úpravy vo formuláciách, vizuáliách alebo jazyku, ktoré neovplyvňujú obsahový základ učebného plánu a spadajú pod pôsobnosť Ministerstva školstva.

4. Výnimočné zmeny: Tieto sú rýchlymi úpravami, ktoré sa implementujú v neočakávaných situáciách – ako sú globálne alebo národné núdzové situácie – ktoré tiež vyžadujú schválenie Rady pre vzdelávanie, ale potrebuje informovať Radu ministrov o rozsiahlejších zmenách.

Kto môže iniciovať zmeny učebného plánu?

Legislácia umožňuje štátnym, súkromným alebo neziskovým organizáciám – vrátane inštitúcií pôsobiacich v slobodných zónach – predkladať návrhy na zmeny učebného plánu. Tieto návrhy však môžu byť prijaté iba vtedy, ak sú vedecky podložené na súlad s:

cieľmi národného vzdelávania, aktuálnymi a budúcimi potrebami trhu práce, sociálnymi hodnotami a cieľmi posilnenia národnej identity.

Implementácia je zodpovednosťou škôl

Podľa zákona sú vzdelávacie inštitúcie zodpovedné za zavedenie a implementáciu učebného plánu, vrátane účasti na pilotných programoch, zhromažďovania spätnej väzby a predkladania poznámok ministerstvu. Miestne vzdelávacie orgány sú primárne zodpovedné za implementáciu v súkromných školách, zatiaľ čo Národné centrum pre kontrolu kvality vzdelávania meria a hodnotí kvalitu vzdelávania a predkladá svoje správy príslušným orgánom.

Flexibilita a stabilita súčasne

Jedným z hlavných prínosov federálneho dekrétu je, že zatiaľ čo zabezpečuje stabilitu a konzistenciu národného učebného plánu, zároveň ponúka dostatok flexibility, aby systém mohol reagovať na meniace sa potreby pracovného trhu a spoločnosti. Cieľom je nielen zabezpečiť každej študentovi zjednotený základ, ale aj to, aby sa učebný plán mohol neustále vyvíjať vzhľadom na nové technológie, ekonomické trendy a globálne výzvy.

Stratégická zladenosť: tiež zabezpečená na vládnej úrovni

Národná vzdelávacia charta bola dokončená federálnou vládou po hodnotení Rady pre vzdelávanie, ľudské zdroje a rozvoj komunity, čím sa zabezpečilo, že učebný plán je nielen integrovaný na úrovni ministerstva, ale tiež koherentne zladený s dlhodobými stratégiami krajiny na najvyšších úrovniach štátneho rozhodovania.

Zhrnutie

Tento nový federálny dekrét je míľnikom v systéme vzdelávania SAE. Ako jedna z najrýchlejšie rastúcich krajín na svete, SAE uznali potrebu solidného, ale flexibilného vzdelávacieho systému pre udržateľnú budúcnosť. Zákon nielen zvyšuje kvalitu učebných osnov, ale tiež stanovuje jasné zodpovednosti, umožňujúce neustále zlepšovanie. Študenti, rodičia, učitelia a lídri inštitúcií môžu benefitovať z transparentného, stabilného a na národných hodnotách založeného učebného systému schopného prispôsobiť sa budúcim výzvam. Týmto opatrením Dubaj a celá krajina ďalej posilňujú svoju pozíciu na globálnej vzdelávacej mape.

(Zdroj článku: Národná vzdelávacia charta.)